INTRODUCCIÓN
Los
guitarristas y los
compositores del
nuevo estilo romántico,
asimilaron la herencia del clasicismo; y crearon un nuevo estilo
acorde con el espíritu del romanticismo, el cual sirvió para
abrir una corriente que
se extiende
por Europa. Esta da
lugar al nacionalismo y a
sus derivados.
En
la guitarra no fue una época de muchas facilidades debido a la
competencia que le hacen otros instrumentos como el piano. También
hay que tener en cuenta los gustos de las clases más acomodadas del
período.
En
general, el repertorio no llega a superar al de la primera mitad del
S.XIX, sobre todo en cantidad y producción didáctica. Pero los
guitarristas y los compositores si logran alcanzar un alto grado de
calidad artística, al igual que en el clasicismo.
INSTRUMENTO
La
mayoría del instrumento estaba consolidado del período anterior,
como la estructura y el encordado. Además, se siguieron con las
mismas plantillas de guitarras.
Debido
a la competencia por parte del piano, los luthiers buscaban algo
nuevo, por eso experimentaban añadiendo cuerdas, diversos tipos de
clavijeros, mecanismos, trastes ajustables, tubos de resonancia,
formas especiales, doble puente etc.
Este
hombre, surgió de pronto, y con una metodología personal, logró
hacer guitarras, que por su calidad sonora, etc, fueron un modelo
para los guitarreros europeos.
Las
medidas de la plantilla, fueron un patrón universal.
Por
todo esto, a Antonio de Torres, se le considera el precursor del
desarrollo de la guitarra moderna de concierto.
Guitarra
de Antonio de Torres. "La leona"
CONSIDERACIONES DE LA MÚSICA ROMÁNTICA
-
Período romántico en la guitarra:
El
período de tiempo que abarca es entre 1840 y 1880 aproximadamente.
Julián
Arcas, es el autor español que une las dos generaciones de
guitarristas clásico-románticos y la generación de Tárrega.
-
Guitarristas y circunstancias:
Fue
un período marcado por el virtuosismo, el exhibicionismo y los niños
prodigios.
Salvo
excepciones como Coste, las vidas de los músicos de la época
estuvieron marcadas por aventuras.
También
hay que destacar los prototipos como el bohemio o el dandi, que se
dan mucho en esta época.
Y
casi el más importante, que fue el de los niños prodigios, que
estaban explotados por los padres, ya que eran exhibidos. A Julio
Regondi, incluso lo abandonaron.
Había
muchos, como J. N. Bobrowicz, Stoll, Francisca Bolzman, Luigi
Sagrini..
Tocaban
mucha música de Carulli, ya que sus obras son muy guitarrísticas, y
también tocaban composiciones propias, aunque la mayoría no
tuvieron éxito de adultos.
La
música de salón decayó por el auge de los solistas. Uno de los
motivos fue que la música romántica se hizo más complicada para
los músicos aficionados.
Posiblemente
influía el entorno de la época.
Las
críticas musicales calificaban a la guitarra como un instrumento
ingrato, aburrido y víctima del piano forte.
MÚSICA EN EL ROMANTICISMO
Los
compositores tienden a resaltar en este período el aspecto
expresivo, y tienden a alejarse de las funciones tonales propias del
período anterior.
Hay
3 líneas que definen el nuevo estilo:
-
Disolución de las formas clásicas. Ej: la música del último
Beethoven, que da paso al Romanticismo, en la guitarra esto lo vemos
en F. Sor.
-
El timbre se utiliza como potencia expresiva. Ej: Anton Weber.
-
La utilización de una armonía de contenido emocional, con expresión
de sentimientos. Ej: Subbert.
Los
procedimientos armónicos originan tensión expresiva, inestabilidad,
usando disonancias con alteraciones, adornos cromáticos, acordes
alterados, notas de paso.
Acorde Tristán. ( 4ªaum,
6ªaum, 9ªaum.)
Los
guitarristas también tenían la armonía como una meta,
que servía para enriquecer la melodía.
Las
formas musicales cambian. La sonata es sustituida por composiciones
más extensas, personalizadas.. y aparece la música programática.
El
poema sinfónico también es muy característico, suelen ser
narraciones o bocetos paisajísticos o evocadores de sentimientos que
inspira la naturaleza.
COMPOSITORES
-Marco Aurelio Zanni de Ferranti (1800-1878)
Era
polifacético, literato, políglota, poeta, y también se metía en
política.Tuvo mucho éxito.
Una
de sus obras más emblemáticas es "Seis melodías nocturnas".
Estas son :
-
Le souvenir
-
La melancolía
-
Le desir
-
La joie
Además
de esta obra, compuso gran diversidad de estudios y nocturnos.
Tárrega
se adentra en un Romanticismo tardío, metido en el nacionalismo.
Nació
en Villareal en una familia humilde, y murió en Barcelona.
Nació
con una enfermedad congénita en la vista, la cual se le agravó.
Desde pequeño, al tener facilidades para la música, empezó a
estudiar violín, piano y solfeo, obligado por su padre.
Tuvo
dos maestros importantes de niño, Eugenio Ruiz, el cual le instruyó
en el solfeo, y Manuel Gonzalez, quien lo inició en la guitarra.
Tárrega
también tuvo influencias en la guitarra, muy importantes, de J.
Arcas.
Después
de hacer el servicio militar con 22 años, empezó a estudiar en el
conservatorio de Madrid, y allí estudió piano, solfeo y armonía.
La guitarra no podía estudiarla, ya que esta no se daba en el
conservatorio.
Compaginaba
sus estudios con audiciones y conciertos, en los que coincide con
músicos importantes como Albéniz, Chueca y Chopin.
Dió
giras también por Francia, Gran Bretaña e Italia. En uno de sus
viajes, en Argelia, conoció a un músico también muy importante, C.
Sainz. S.
-
Desde el punto de vista didáctico, desarrolló una gran labor,
aunque no publicó ningún método.
Tuvo
una gran cantidad de alumnos, gente de la calle, y también músicos
famosos, como Daniel Fortea, Miguel Llobet, Emilio Puyol, etc.
Dentro
de su didáctica hay mucha polémica, ya que existen dos posturas,
los que tratan a Tárrega, como el gran maestro de la guitarra, y
otro grupo liderado por Angelo Giraldino, que piensa que es un
maestro, pero que no iguala a Sor, a Aguado y ni siquiera Coste.
-
Como guitarrista, según la prensa, era el mejor compositor de la
é`poca, o por lo menos de España.
Parece
ser que tenía un toque y un sentimiento especial a la hora de tocar,
y estaba totalmente entregado a la guitarra.
Las
uñas crearon una gran polémica por Puyol y Domingo P.
Tárrega
tocaba siempre con uñas, al igual que sus profesores, pero tras su
enfermedad, tuvo que cortárselas y tocó así durante sus últimos
años.
Y
Puyol decía que su maestro, había inventado un sonido nuevo sin
uñas, llegando a escribir hasta un manual sobre ello.
También
Puyol y otros alumnos, decían que Tárrega había creado una
escuela.
Respecto
a su composición, escribió un total de 90 piezas originales,
casi 60 estudios, ejercicios y mecanismos, y unos 200 arreglos y
transcripciones de otros autores.
Destacan
obras como Capricho Árabe, Fantasía de la Traviata, etc.
-Antonio Jimenez Manjón (1866-1919)
Nació
en Villaparrillo, Jaén, y era ciego de nacimiento.
Se
formó casi como autodidacta, pero con influencias de D. Aguado.
Viajó a París con 14 años, y desarrolló una importantísima labor
concertística por toda Europa.
En
1893, se fue a Buenos Aires, y desarrolló su vida en el continente
latinoamericano.
Desarrolló
una gran labor pedagógica, compositiva y concertística, hasta que
murió en 1919.
Fue
compositor, guitarrista y un hombre culto, que sabía varios idiomas.
Escribió
importantes obras para la guitarra, que han sido grabadas en discos.
Una
de ellas es Aire Vasco.
-Otros
compositores importantes son :
-
Miguel Carnicer
-
Félix Ponzoa
-
Tomás Damas
-
Jaime Bosh
-
Juan Valler
-
Jose María Ciebra
-
Luis Soria
-
Estanislao Marco
COMENTARIO DE AUDICIONES
OBRA: Lágirma de Francisco Tárrega.
INTÉRPRETE: Tatyana Ryzhkova
COMENTARIO DE AUDICIONES
OBRA: Lágirma de Francisco Tárrega.
INTÉRPRETE: Tatyana Ryzhkova
Tárrega se adentra en un Romanticismo tardío, metido en el nacionalismo.
Nació con una enfermedad congénita en la vista, la cual se le agravó. Desde pequeño, al tener facilidades para la música, empezó a estudiar violín, piano y solfeo, obligado por su padre.
Tuvo dos maestros importantes de niño, Eugenio Ruiz, el cual le instruyó en el solfeo, y Manuel Gonzalez, quien lo inició en la guitarra.
Tárrega también tuvo influencias en la guitarra, muy importantes, de J. Arcas.
Compaginaba sus estudios con audiciones y conciertos, en los que coincide con músicos importantes como Albéniz, Chueca y Chopin.
Dió giras también por Francia, Gran Bretaña e Italia. En uno de sus viajes, en Argelia, conoció a un músico también muy importante, C. Sainz. S.
Desde el punto de vista didáctico, desarrolló una gran labor, aunque no publicó ningún método.
Tuvo una gran cantidad de alumnos, gente de la calle, y también músicos famosos, como Daniel Fortea, Miguel Llobet, Emilio Puyol, etc.
Desde el punto de vista estructural, la obra tiene dos partes, A y B. Se repite cada parte dos veces y se vuelve a tocar la parte A.
Técnicamente y siendo objetivos, es una versión perfecta. Sin fallos y totalmente limpia. Poco hay que decir de ella. En cuanto a dinámicas, se produce un uso correcto de ellas resolviendo las tensiones. En cuanto al fraseo perfecto. Lo único que se puede decir es que no contrasta entre las secciones buscando un timbre distinto o un color. Entre secciones ni entre repeticiones de la misma. Esto podría hacer caer en aburrimiento al espectador pero no lo consigue ya que hace un adecuado uso de otros recursos como el rubato y el vibrato.
OBRA: Lágirma de Francisco Tárrega.
INTÉRPRETE: Hugo Claus.
Tárrega se adentra en un Romanticismo tardío, metido en el nacionalismo.
Nació con una enfermedad congénita en la vista, la cual se le agravó. Desde pequeño, al tener facilidades para la música, empezó a estudiar violín, piano y solfeo, obligado por su padre.
Tuvo dos maestros importantes de niño, Eugenio Ruiz, el cual le instruyó en el solfeo, y Manuel Gonzalez, quien lo inició en la guitarra.
Tárrega también tuvo influencias en la guitarra, muy importantes, de J. Arcas.
Compaginaba sus estudios con audiciones y conciertos, en los que coincide con músicos importantes como Albéniz, Chueca y Chopin.
Dió giras también por Francia, Gran Bretaña e Italia. En uno de sus viajes, en Argelia, conoció a un músico también muy importante, C. Sainz. S.
Desde el punto de vista didáctico, desarrolló una gran labor, aunque no publicó ningún método.
Tuvo una gran cantidad de alumnos, gente de la calle, y también músicos famosos, como Daniel Fortea, Miguel Llobet, Emilio Puyol, etc.
Respecto al aspecto técnico, esta versión es algo inferior a la anterior ya que tiene ciertos "fallos" y detalles que ajustar. Hace un uso correcto de las dinámicas y de los timbres. Sin embargo no hace empleo ninguno de la parte a la que llamos agógica, ya que interpreta la obra de principio a fin de manera "metronómica". Respecto a la parte interpretativa y por tanto, subjetiva, trasmite más la primera versión.
Respecto al aspecto técnico, esta versión es algo inferior a la anterior ya que tiene ciertos "fallos" y detalles que ajustar. Hace un uso correcto de las dinámicas y de los timbres. Sin embargo no hace empleo ninguno de la parte a la que llamos agógica, ya que interpreta la obra de principio a fin de manera "metronómica". Respecto a la parte interpretativa y por tanto, subjetiva, trasmite más la primera versión.